Soutenance de Thèse & Soutenance HDR

> 19.09.2018 à 10h15 / Soutenance de Thèse à l'ENSAP Bordeaux, amphi 3

LA METHODE DES SAISONS CLIMATIQUES
Stratégie passive de conception architecturale de bâtiments
Basse consommation énergétique en climat très chaud

Ferran YUSTA GARCIA, maître de conférences à l'ENSAP Bordeaux, membre du GRECCAU

composition du jury:
M. Luc ADOLPHE, PU, INSA Toulouse (Rapporteur)
M. Emmanuel BOZONNET, MCF-HDR, Université La Rochelle (Rapporteur)
M. Ahmed KHAN, Assistant-Professor, King Abdulaziz University – Arabie Saoudite
Mme Catherine SEMIDOR, Prof. ENSA - Docteur d’Etat
M. Denis BRUNEAU, Prof. ENSA - HDR, ENSAP Bordeaux (Directeur de Thèse)
M. Frédéric BONNEAUD, Prof. ENSA, ENSA Toulouse (Co-directeur de Thèse)
M. Julio RODRIGUEZ, Professor, Universidad de Panama – Panama (invité)
M. Pascal GONTIER, Prof. ENSA, ENSA Nantes (invité)

The last 25 years have been ground-breaking in architectural design on low energy consumption in cold climate, mainly in north-western cultures. For an architect today, the method to design a passive house in cold weather and the choice of the Architectural Actions (AA), are clearly established. When the question comes to how to build a passive house in warmer, hot, and very hot climates, the strategies are poor and often results of a combination of western strategies with a local relook. From several visits in Middle East countries, Saudi Arabia, UAE, Oman, Palestine, Qatar, we concluded that the strategy for low consumption houses is not established yet and poorly grasped. The lack of training on low energy consumption in hot climate and the low price of energy, force designers and owners to relay on over usage of air-conditioning systems as measures to catch up on poor bioclimatic design. This paper proposes a new approach on bioclimatic design for hot climates from an architect point of view. It is based on a Cooling Degrees Days (CDD) and Heating Degrées Days (HDD) approach, a state of art of contemporary architecture and professional experience. Local climates are classified according to the six situation of the exterior temperature during night/day : cold/cold, cold/cool, cool/warm, cold/hot, cool/hot, and hot/hot as CDD and HDD of the twelve month of the year, January to December, are or not significant. A group of days on one of those situation will be called “climatic season”. In parallel we will create two main situations: people keep the house closed to the exterior or opened to the exterior, and will associate passive strategies to these two different ways to live in the house: “cold” and “hot” to a closed house and “cool” and “warm” to a house opened up to the exterior. This method allows to classify any climate in the world under these six climatic seasons. Our climate classification can now be associated to different strategies that we will call “architectural actions” as house is closed or opened. We could already start to design a house from here, but to better understand the influence of each action we have created a E+ thermic model to analyse individually the effect of a single architectural action. The performance of each action is evaluated under the situations of six representative journeys of the cold/cold, cold/cool, cool/warm, cold/hot, cool/hot, and hot/hot situations as well as a year round on a very hot city: Dubai. The result of the effect good or bad of action during each different season situation allows us to create the best combination of architectural actions that are best for a year round climate resulting of the combination of several climatic seasons. This low-tech method will help us to find the common features of the houses of different hot climates of a big region and find the best typology. We have carried in parallel a cost study of the base house and the financial incidence of each single action to evaluate also the payback period by action. Three case studies done during the period of this study are analysed as examples of decision taking method for architects and engineers: Solar Decathlon Middle East, a family house in Makkah and the improvement of collective building in Nablus, Palestine.


> 28.09.2018 à 14h30 / Soutenance HDR - Habilitation à Diriger des Recherches en sociologie à la Faculté des lettres et sciences humaines de l’université de Limoges, salle des actes.

Sociologie de l’architecture et des architectes – Une tradition sociologique ?

Olivier CHADOIN, maître de conférences à l'ENSAP Bordeaux

composition du jury :
M. Choukri Ben Ayed, Professeur, Université de Limoges
Mme. Véronique Biau, Chercheur CNRS, LAVUE
M. Yankel Filjalkow, Professeur, ENSA Paris Val de Seine, rapporteur
M. Yvon Lamy, Professeur émérite, chargé de suivi
M. Yannis Tsiomis, Professeur, EHESS Paris, rapporteur
M. Jean Louis Violeau, Professeur, ENSA Nantes, rapporteur
M. Guido Zucconi Vittorio, Professeur, Université IUAV de Venise

Ce travail d’habilitation à diriger des recherches part d’une question : l’architecture constitue-t-elle un objet de sociologie ? La réponse à cette question doit considérer au moins trois dimensions. D’abord, celle de l’intérêt de l’étude de l’architecture et des architectes pour la connaissance du monde social, ensuite celle, sociale et historique, de la constitution d’un ensemble de pratiques et d’individus qui font exister un tel espace intellectuel dans des positions et des statuts variés, enfin celle des usages de la sociologie dans l’analyse de l’architecture, voire dans sa production. L’objectif est d’interroger la pertinence de l’étude de l’architecture dans le cadre de la production des connaissances sociologiques, et d’identifier la construction de l’univers et des travaux des individus qui se réclament d’un tel domaine. Cela à partir d’une part de la présentation synthétique d’un parcours de recherche, de la remise en perspective d’un ensemble de travaux réalisés sur une carrière de déjà près de 20 ans, enfin par la production d’un travail original sur les liens entre sociologie de l’architecture et sociologie de l’art et de la culture, sociologie du travail et des professions, sociologie économique.

Roberta GHELLI - Architecte diplômée d'État, Politecnico di Torino

ÉDUQUER LES ENFANTS À L'ARCHITECTURE : médiations à l'École

Roberta GHELLI - Architecte diplômée d'État, Politecnico di Torino
Directeur : Guy Tapie, Professeur à l'ENSAP Bordeaux
Formation de recherche : Laboratoire PAVE

lundi 20 novembre 2017 à 14h - Université de Bordeaux
Salle du Conseil, Place de la Victoire.

Expression identitaire de l’histoire et de la culture, l’architecture occupe une place importante parmi les débats de la société contemporaine. Elle reste pourtant l’apanage de « spécialistes », car peu connue et peu comprise par le plus grand nombre. L’émergence du profil de « l’architecte médiateur », expert dans la transmission de l’architecture, témoigne de l’effort de diffuser une culture partagée. Le milieu scolaire constitue alors une cible fondamentale pour ces professionnels qui s’engagent dans des dynamiques pédagogiques originales.Au croisement entre la sociologie de l’architecture, de l’éducation et des professions, la thèse replace ces dynamiques dans leur contexte d'émergence, analyse les dispositifs qui leur donnent vie, puis les effets, en particulier au travers d’une expérimentation. Ce travail enrichit les réflexions sur la « mutation » des activités professionnelles des architectes et trace des perspectives sur le développement du système d’éducation à l’architecture.